El desarrollo social y económico del mundo en la
actualidad exige a los sistemas educativos la formación de nuevas habilidades y
competencias, que les permitan beneficiarse de las nuevas formas emergentes de
socialización de tal forma que contribuyan activamente al desarrollo económico bajo
un sistema cuya principal obtención es el conocimiento.
Estas habilidades y competencias se denominan habilidades
y competencias del siglo XXI con el fin de indicar que están más relacionadas
con las necesidades de los modelos surgidos del desarrollo económico y social
que con aquellas del siglo pasado al servicio del modo industrial de producción.
De lo anterior se deduce que los jóvenes se encuentran
en plena experimentación de nuevas formas de socialización y de adquisición de
capital social a las que las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) están contribuyendo en gran medida. Su educación, en el hogar o en la escuela,
proporciona valores y actitudes sociales, así como experiencias constructivas
que les permitirán beneficiarse de oportunidades que favorecen activamente la
creación de nuevos espacios de vida social.
Por otro lado, la mano de obra ha de poseer un
conjunto de habilidades y competencias que se ajustan a la economía del conocimiento
(la mayoría de ellas relacionadas con la gestión del conocimiento) que incluye
procesos de selección, adquisición, integración, análisis y colaboración en entornos
sociales en red. Para muchos jóvenes, las escuelas son el único lugar en el que
se aprenden tales competencias.
http://recursostic.educacion.es/blogs/europa/media/blogs/europa/informes/Habilidades_y_competencias_siglo21_OCDE.pdf
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